Напрамкі дзейнасці па пераемнасці дзіцячага сада і школы.

Напрамкі дзейнасці па пераемнасці:

• арганізацыйна-метадычная работа;

• дыягностыка і псіхалагічнае абследаванне;

• карэкцыйна-развіваючая работа;

• праца з дзецьмі;

• супрацоўніцтва з бацькамі.

Арганізацыйна-метадычная

• Стварэнне банка дадзеных дзяцей дашкольнага ўзросту.

• Арганізацыя работы «Школы будучага першакласніка».

• Узаеманаведванне заняткаў у старэйшай групе дзіцячага сада і урокаў у першым класе настаўнікам і выхавальнікам.

• Правядзенне псіхолага-педагагічнага кансіліума «Адаптацыя першакласнікаў у школе: праблемы і рашэнні».

Дыягностыка і псіхалагічнае абследаванне

• Назіранне за працэсам адаптацыі першакласнікаў у школе.

• Правядзенне психодиагностической працы з вучнямі першых класаў, накіраванай на выяўленне ўзроўню і асаблівасцяў развіцця дзіцяці.

• Вывучэнне сямейнага мікраклімату старэйшых дашкольнікаў і малодшых школьнікаў.

• Дыягностыка міжасобасных адносін у першым класе.

• Абследаванне гаворкі 6-гадовых дзяцей і навучэнцаў першага класа дэфектолагам.